優(yōu)學(xué)派是深圳市優(yōu)學(xué)天下教育發(fā)展股份有限公司旗下品牌， 由知名電教品牌諾亞舟發(fā)展而來(lái)，秉承著“讓學(xué)習(xí)更高效， 讓教育更公平”的企業(yè)使命，公司有效整合硬件、軟件、教育資源， 將現(xiàn)代科技與優(yōu)質(zhì)教育資源完美結(jié)合，為廣大學(xué)習(xí)者提供更具創(chuàng)新性與實(shí)用性的教育產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)服務(wù)。 從推出行業(yè)首款基于安卓系統(tǒng)的學(xué)生平板，到行業(yè)首創(chuàng)基于知識(shí)圖譜的個(gè)性化AI精準(zhǔn)學(xué)功能， 再到聯(lián)合清華+哈佛的人工智能專家組建優(yōu)學(xué)AI智慧教育實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)學(xué)派始終堅(jiān)持自主創(chuàng)新， 一直走在時(shí)代發(fā)展的前列，引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展方向。目前，公司營(yíng)銷渠道覆蓋全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市，已累計(jì)為數(shù)千萬(wàn)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品和服務(wù)。
對(duì)于知識(shí)的不懈索求，使得人類不斷傳承與進(jìn)步，成為偉大的智慧生命?！皟?yōu)學(xué)派”立足教育領(lǐng)域，將進(jìn)步的階梯薪火相傳。以實(shí)現(xiàn)教育公平化為己任，為不知疲倦的教育者與學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)軟硬件、共建共享的資源平臺(tái)及人性化服務(wù)。使教者善教、學(xué)者善學(xué)，成為真正的優(yōu)學(xué)一派。
一站式作業(yè)輔導(dǎo)平臺(tái)
作業(yè)輔導(dǎo)、作業(yè)助手、習(xí)慣養(yǎng)成三大功能，幫家長(zhǎng)系統(tǒng)性解決輔導(dǎo)孩子作業(yè)的煩惱。
在家上名師輔導(dǎo)班
優(yōu)學(xué)派名師輔導(dǎo)班五大特色：
01清華北大學(xué)霸名師領(lǐng)銜；
02同步學(xué)習(xí)、專項(xiàng)提高一站穩(wěn)定；
03個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)；
04線上線下相結(jié)合；
05隨時(shí)隨地免費(fèi)學(xué)。
綠色家長(zhǎng)管理系統(tǒng)
家長(zhǎng)指紋管理-更安全，更便捷
平板家管系統(tǒng)-專注學(xué)習(xí)，防止沉迷
手機(jī)遠(yuǎn)程管控-家長(zhǎng)出門在外也安心
綠色優(yōu)學(xué)寶庫(kù)-網(wǎng)課學(xué)習(xí)更放心
十重智能護(hù)眼功能
優(yōu)學(xué)派學(xué)生平板從環(huán)境光線、姿勢(shì)矯正、用眼疲勞提醒三大維度出發(fā)，精心打造十重智能護(hù)眼功能。不僅有色溫護(hù)眼、距感護(hù)眼等芯片級(jí)護(hù)眼設(shè)置， 更獲得德國(guó)萊茵TUV低藍(lán)光認(rèn)證， 全方位呵護(hù)孩子視力健康。
環(huán)境光線：濾藍(lán)光護(hù)眼、色溫護(hù)眼、光感護(hù)眼、黑白閱讀護(hù)眼
姿勢(shì)矯正：距感護(hù)眼、抖動(dòng)提醒、反轉(zhuǎn)提醒
用眼疲勞提醒：時(shí)間設(shè)定、眼保健操、護(hù)眼星空
1.面向K12教育領(lǐng)域人群，提供專用智能互動(dòng)教育設(shè)備
2.優(yōu)學(xué)派智慧教育課堂獲獎(jiǎng)?wù)n例屢創(chuàng)新高
3.累計(jì)為數(shù)百萬(wàn)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品和服務(wù)
4.公司營(yíng)銷渠道覆蓋全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市
優(yōu)學(xué)派曾獨(dú)家冠名央視《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、金鷹卡通《龍的傳人》第1~4季以及原創(chuàng)動(dòng)畫片《23號(hào)牛乃唐》；長(zhǎng)期受到教育權(quán)威的重視及關(guān)注：中共中央政治局委員兼國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭、教育部副部長(zhǎng)杜占元、央電教館副館長(zhǎng)韓駿都曾觀摩過(guò)優(yōu)學(xué)派智慧課堂。同時(shí)還與中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)達(dá)成戰(zhàn)略合作，共同推動(dòng)中小學(xué)教育信息化，并受邀參與教育部《數(shù)字化教育裝備標(biāo)準(zhǔn)》起草工作。
